本文转自：运城日报婷儿 勾引

运城市东说念主民路学校

开释活力课间 点亮活力童年

本报讯（记者 董战轩 通信员 王晓磊）比年来，运城市东说念主民路学校秉握“让每一个生命都被看见”的诠释注解愿景，积极反应《诠释注解强国确立谋略摘记（2024—2035年）》，将健康第一诠释注解理念融入诠释注解教学，执行学生体质重大见解，确保在校学生每天详尽体育行为技术不低于2小时，全心打造多彩活力课间，全场合呵护青少年身心健康。

下课铃响，15分钟的课间时光陡然燃烧校园。五彩跳绳在小学生们手中迅速摆动，全球脚步细小、笑脸灿烂；操场上，小学生们欣慰地跳皮筋，儿歌声、鼓掌声交汇在悉数，传统游戏愉快守望；滚铁环大赛吵杂超卓，铁环在阳光下能干，悠扬声与欢笑声回荡校园。篮球场上，小球员们运球、传球、投篮一气呵成；跑说念边，羽毛球细小穿梭；柔力球区域，拍子与彩球高下翻飞。值得一提的是，四肢足球特质校，小球员们在绿茵场情感追赶，尽情开释能量，全球的青睐与坚握了了可见。

“这才是童年该有的神色！”运城市东说念主民路学校校长周灵梅默示，课间15分钟要作念到严守技术红线不拖课；科罚力量全面掩盖，班主任与任课老师全员参与；合理谋略风物资源，确保每个班级都有行为区域；器材配备弥散，餍足学生课间行为需求。

从10分钟到15分钟的课间“微校阅”，不仅让更多学生走出教室，还鼓吹了诠释注解理念翻新。该校运用有限空间，诡计跳格子、萝卜蹲等酷好酷好大地游戏，让课间成为学生自主成长的欢娱时光。天气欠安时，室内课间一样精彩，课桌操整皆齐整，花绳变换酷好图案，棋类游戏让孩子们在想维碰撞中成绩风景，每个孩子都能找到属于我方的六合。

跟着课间延迟，安全问题成为学校温顺要点。该校将科学、风景、安全剖释纳入安全诠释注解宣传，加强课间护导力量，由老师和少先队员构成的“安全督导员”“少先队安全员”身披红马甲，穿梭于校园各处，为课间行为安全有序开展添砖加瓦，看管每一个孩子的课间欢娱。

通度日力课间，运城市东说念主民路学校让学生在游戏中享受贯透风景、在剖释中健康成长，为学生的将来奠定坚实基础婷儿 勾引，也为其他学校提供了可模仿的法式，引颈诠释注解向更讲求学生身心健康的标的发展。